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          bbin官网,澳大利亚

          迫切需要重新参与土著学生在毕业后covid-19

          周二,2020年6月23日

          关键需要重新参与校土著学生为新南威尔士州的转变出来的流感大流行的限制一直是一个落后的驱动力 一套新的工具和资源 为教育工作者和教师创建的。

          本土战略和领导,并在bbin平台与猎人和中部海岸原住民教育协商小组和当地土著社区结合大学wollotuka研究所的办公​​室创造了以下关注资源covid-19的限制可能会损害学习成果的土著和托雷斯在整个猎人和中部海岸地区的海峡岛民的孩子。

          副校长土著战略和领导弥敦道towney说,以惊人的统计堆焊,如12000个学生不太可能回到学校(根据新南威尔士州教育标准局),以完成自己的造血干细胞,这些资源是确保教师都配备至关重要从事儿童学业。

          “这一资源将使我们的当地原住民和托雷斯海峡岛民学生在一系列实践活动与当地社区成员联系。它是我们的学校可以通过这些前所未有的时代学生和家庭连接的重要途径,”先生towney说。

          “作为一名教师,我很高兴能推出这项计划,将有望对学生的参与度和保留整个猎人和中部海岸的影响。”

          与他们的原住民和托雷斯海峡岛民学生的资源包括一系列的海峡岛民社区成员的陪同下教案和手在活动和将用于支持学校当地土著居民和托雷斯的视频重新接合;通过教学资源支持家庭covid-19大流行和超越;并进一步教育对土著知识非土著人。

          在covid-19大流行,并在历史低点大幅和参与辍学人数的报告,本土高管的支持和参与人员的中间 杰克·麦克唐纳产生的想法与创建涉及当地土著居民和托雷斯海峡岛民的互动资源的目的。

          “他们的研究通过当地原住民和托雷斯海峡岛民的人分享他们的知识可以帮助保持我们社会的强烈连接,让学生有最好的机会再搞,希望有意义的教育或就业的一种形式,”麦克唐纳先生说。

          Partners and community members involved in the project at the bbin官网 后排L-R:副校长土著战略和领导弥敦道towney,佩里丰满,克雷格·哈蒙德,猎人动态心电图利里奇韦,杰克·麦克唐纳的总裁。前排:saretta守备,老大娘桂树威廉姆斯,凯利。缺席:泰隆戈登,大卫·纽汉,格雷格·麦克唐纳和从中部海岸AECG的代表

          老大娘贝琳达·赖特是在bbin平台高中原住民教育官员,并已获得了资源跨在她的地方的学校的学生。她说,这正是一种资源的学校,和学生的需要。

          “资源是只是幻想,学校和学生已经哭了这样的事情,孩子们就不能得到足够的,”阿姨比琳达说。

          “它是如此重要,我们了解我们的真实历史和文化,而我们需要看到专门为嵌入课程原住民研究更多的资源,这是出发点,以分享当地的原住民和托雷斯海峡岛民的技能和知识的好。”

          以下原住民和托雷斯海峡岛民人的资源贡献:

          • saretta守备,当地土著艺术家
          • 老大娘桂树威廉姆斯,nguraki文化导师
          • 叔叔佩里更全面,教育员工和受人尊敬的社区成员的部
          • 雷蒙“萌芽”凯利,bbin官网
          • 大卫·纽汉,顾问原住民计划在当地社区
          • 格雷格·麦克唐纳,当地原住民教育官员
          • 杰克·麦克唐纳,bbin官网
          • 泰隆戈登,世界眼光
          • 克雷格“bourkie”哈蒙德在bbin官网家庭行动中心

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